El 1° de octubre de 2005 tuvo lugar la selección de los trabajos ganadores del concurso para el diseño del logo de nuestra asociación. Se recibieron 21 trabajos. Aquí van las imágenes de los diseños elegidos por el jurado. Felicitaciones a los premiados...
Lire la suiteTrabajo realizado por Gustavo Adrián Asnes (Bahía Blanca) Por supuesto, el primer premio es el diseño que será de aquí en más el símbolo gráfico de la APFBA !
Lire la suiteTrabajo realizado por Matías Iglesias Fernández (Punta Alta)
Lire la suiteTrabajo realizado por Mariana Soledad Palombo (Bahía Blanca)
Lire la suiteLes professeurs de français de la province de Buenos Aires ont perdu leurs postes de travail quand le gouvernement de la province a éliminé le français comme langue étrangère enseignée dans le système éducatif public. Mais, ils ne pensent pas à disparaître...
Lire la suiteLes professeurs de français de la province de Buenos Aires ont perdu leurs postes de travail quand le gouvernement de la province a éliminé le français comme langue étrangère enseignée dans le système éducatif public. Mais, ils ne pensent pas à disparaître...
Lire la suitePrésentation du programme Fadom Voici que la FIPF vous propose : le professeur de français reçoit à son domicile un étudiant venu de France. Cet étudiant s'engage à répondre aux besoins en français du professeur pendant plusieurs heures par jour : conversation,...
Lire la suiteEl cierre de la recepción de trabajos para el concurso ha sido pospuesto hasta el 30 de septiembre de 2005.
Lire la suiteOn va le plus souvent dire tout ce qui ne va pas et, quand tout va bien, on n'en parle pas ! Donner et recevoir des bravos et encouragements participe d'une attitude dynamique, positive et stimulante qu'il est bon d'adopter, particulièrement en éducation...
Lire la suiteSan Luis, 10, 11 et 12 Mai 2006 « IDENTITES, INTERACTIONS ET LANGUES » CIRCULAIRE Nº 2 San Luis, Août 2005Chères et Chers Collègues, Nous avons le plaisir de vous faire parvenir dans notre CIRCULAIRE Nº 2 l´information détaillée à propos des AXES THEMATIQUES...
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