Con gran placer les comunicamos que con fecha 10 de Julio de 2006, la Directora General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Lic. Adriana Puiggros, firmó la resolución oficial que da marco legal al PROYECTO DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA FRANCESA EN EL SEGUNDO CICLO DEL NIVEL EPB DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS Y PRIVADAS DE LA CIUDAD DE PIGÜÉ.

La resolución lleva el Número 1995, y es acompañada de la firma del Subsecretario de Educación, Ing. Eduardo Dillon y del Vicepresidente Primero del Consejo General de Educación, Prof. Jorge Ameal.

El Proyecto, ahora, ya tiene su marco legal para implementarse en la práctica, en las escuelas de Pigüé, como experiencia educativa innovadora.

Los futuros docentes del proyecto se siguen capacitando para ser seleccionados mediante un Orden de Mérito, a finales de este año 2006, por el Prof Denis Lucchinacci, formador aveyrones coordinador de la capacitación, junto con la Prof. Christiane Augé.

CONCURSO DE ESCRITURA

APRENDER IDIOMAS, APRENDER FRANCÉS

BASES DEL CONCURSO

 

OBJETIVO

La Asociación de Profesores de Francés de la Provincia de Buenos Aires (APFBA), como parte de los festejos por la Fiesta Nacional Francesa del 14 de julio convoca...

a aquellos que aprenden francés... a los que lo hicieron alguna vez...

a los enamorados del idioma... a los curiosos del francés... !

a participar del concurso APRENDER IDIOMAS, APRENDER FRANCÉS.

La finalidad de este concurso es promover el plurilingüismo y el aprendizaje de idiomas, el francés en particular.

Los participantes deberán redactar un texto en el cual nos contarán acerca de su experiencia en el aprendizaje de este idioma, por qué les gusta o les gustó aprender francés.

 

PARTICIPANTES

Podrá participar toda persona residente en la provincia de Buenos Aires, en las siguientes categorías:

1. niños: de 9 a 12 años


2. adolescentes: de 13 a 19 años


3. adultos: a partir de 20 años

 

CONDICIONES

Los participantes deberán redactar un texto en idioma castellano, en el que relatarán su experiencia en el aprendizaje del francés, y por qué les gusta o les gustó aprender este idioma.

El texto no deberá exceder una carilla.

Los trabajos deberán presentarse tipeados a doble espacio, en letra Times New Roman 12 o Arial 11, sobre hoja tamaño carta o A 4, y márgenes de 1,5 centímetros en cada lado. El texto estará firmado con un seudónimo y se indicará, a continuación, la categoría en la que participa.

Podrá presentarse un solo trabajo por autor.

Los trabajos podrán ser

• entregados personalmente o por envío de correo: en el sobre del envío se incluirán:
  -tres copias impresas del trabajo más otra copia en disquette (de ser posible) en un archivo de word,
  -y un sobre cerrado, aparte, en cuyo interior el participante consignará sus datos personales: nombre y apellido, DNI, edad, dirección , teléfono y/o e-mail, ocupación. En el exterior de este sobre (de datos personales) figurará el seudónimo solamente.
  


• enviados por correo electrónico: un archivo de texto con el trabajo (texto"seudónimo".doc), y otro archivo de texto aparte en el que cada participante consignará sus datos personales: nombre y apellido, DNI, edad, dirección , teléfono y/o e-mail, ocupación ("seudónimo".doc).

 

RECEPCIÓN DE LOS TRABAJOS

Los participantes podrán entregar sus trabajos personalmente o por envío de correo dirigido a :
Asociación de Profesores de Francés de la Provincia de Buenos Aires
Concurso
Las Heras 50 P.A.
8000 Bahía Blanca

Podrán hacer llegar sus trabajos por correo electrónico a: apfbainfo@yahoo.com.ar

El plazo de recepción de los trabajos cerrará el día 1° de octubre de 2006.

 

SELECCIÓN

Se seleccionará un trabajo ganador por categoría.

Los criterios de selección serán: coherencia del texto, riqueza y pertinencia de la argumentación, originalidad de la expresión y correción lingüística. La calidad de los trabajos se juzgará según dichos criterios y, por supuesto, en función de la edad del participante.

El Jurado estará integrado por: una docente en Letras del Departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur, el Cónsul Honorario de Francia en Bahía Blanca, ciudad sede de la APFBA, y una integrante de la Comisión Directiva de la Asociación organizadora.

 

PREMIOS

Primer Premio, para cada categoría: un libro de Arte en francés

Segundo Premio, para cada categoría: un CD de música francesa.

Los premios a los trabajos ganadores serán donados por el Servicio de Cooperación y Acción Cultural de la Embajada de Francia en Argentina.

La lista de participantes se dará a conocer conjuntamente con los resultados del concurso, cuyos premios se entregarán en el transcurso de la segunda edición del Festival "Leer es una fiesta" ("Lire en Fête"), durante el mes de octubre de este año.

 

Toutes vos questions concernant le vocabulaire de la langue française se trouvent sur l'excellent Trésor de la Langue Française Informatisé. Ce dictionnaire en ligne, mis au point par l'Atilf et le CNRS, est consultable gratuitement à cette adresse :
http://atilf.atilf.fr/tlf.htm
Un guide d'utilisation à destination du jeune public se trouve ici :
http://site.voila.fr/topophoto/tlf.html
Il présente des documents exploitables en salle de classe.

SEMINARIO:ANÁLISIS DEL DISCURSO (en francés)

El Seminario "Análisis del Discurso (en francés)" tiene lugar en el marco de la Diplomatura en Ciencias del Lenguaje, postítulo que ofrece el Instituto Superior del Profesorado “Dr Joaquín V. González”. Siendo también un objetivo del Instituto la transferencia de conocimientos a otros niveles de enseñanza, el Seminario Análisis del Discurso (en francés) estará, en 2006, no sólo dirigido a los inscriptos regulares de la Diplomatura sino también a profesores de francés de todos los niveles de enseñanza, así como a alumnos avanzados de los Profesorados de francés.
Duración : del sábado 19 de agosto al sábado 18 de noviembre de 2006
Horario : sábados de 9.30 a 12.30 hs.
Inscripción : del 15 de junio al 14 de julio de 2006
en el I.S.P. "Dr. Joaquín V. González"
Rivadavia 3557, 1er piso
(Secretaría : 9 a 11 hs., 15 a 17 hs., 19 a 21 hs.)
Profesora :Zulema Silvia Brea de Cárrega

OBJETIVOS
- Estudio de los diferentes niveles de organización textual y de los componentes lingüísticos y extralingüísticos que intervienen en la estructuración de sentidos de un texto.
- Aplicación a la práctica docente: a partir del método de interrogación de textos que se propone, elaboración de ejercicios para clases de francés de nivel primario, medio y superior, que permitan al alumno el reconocimiento de los diferentes niveles textuales de producción del sentido en vista del desarrollo de su competencia textual en lengua extranjera.

CONTENIDOS
1) Del enunciado al texto. Distinción entre oración y enunciado, entre discurso y texto.
Los niveles de sentido de un enunciado: niveles sintáctico, semántico, pragmático, temático, enunciativo y argumentativo. Disciplinas que tienen como objeto el análisis de textos: Análisis del Discurso, Lingüística textual, Tipologías textuales.
2) Principios de la Lingüística del texto. Los diferentes “planos” de la organización textual, conexiones estructurales y no estructurales. Condiciones de la textualidad: la coherencia, la conexidad y la cohesión como regla de repetición y regla de progresión.
3) Análisis del Discurso. Un método de interrogación del texto para cada uno de sus niveles : énonciatif, “narratif”, “argumentatif”, rhétorique; análisis del funcionamiento de los diferentes aparatos lingüísticos que conforman dichos niveles, según Patrick Charaudeau.

CONDICIONES DE APROBACIÓN

Para los participantes de este Seminario no inscriptos en la Diplomatura se tratará de un curso de capacitación con evaluación continua al que se reconocerán 85 horas por asistencia y preparación de trabajos. Se evaluará la aplicación de los contenidos del Seminario a la práctica de la clase de F.L.E.; para ello, cada participante deberá elaborar ejercicios en los que se apliquen los conocimientos sobre Lingüística del texto y Análisis del Discurso y que puedan ser utilizados en sus clases a fin de facilitar a sus alumnos la comprensión, el análisis y la producción de textos orales y escritos.

L'équipe de Franc-parler.org vous invite à venir découvrir les nouveautés du portail dédié à la communauté mondiale des professeurs de français.

Nouveau dossier : Documents authentiques

Affiche publicitaire, brochure touristique, mode d'emploi, petite annonce, émission de radio... la variété de documents authentiques que vous pourrez utiliser en classe est infinie. En voici quelques exemples, accompagnés de pistes de recherche que vous pourrez suivre en vous appuyant sur les outils d'aide à la recherche documentaire que nous mettons à votre disposition. Nous vous proposons également quelques conseils pratiques pour enregistrer des documents sonores, copier une image, la recadrer, faire une capture d'écran, etc.

Selon Valérie Lemeunier, chargée de programme au Pôle langue française du CIEP, il faut avant tout veiller à ce que les documents choisis soient pertinents – il existe un certain nombre de critères de sélection – et à les intégrer dans un cadre méthodologique cohérent (exemple de fiche).

Dans un article paru il y a quelques années, Magali Lemeunier-Quéré, enseignante et chercheur en didactologie des langues et des cultures, plaidait déjà en faveur d'une utilisation raisonnée des documents authentiques : 1° tout document parce qu'il est authentique ne mérite pas de faire son entrée en classe 2° l'exploitation de ces documents ne va pas de soi.

Jérôme Carujo, pour TV5 Monde, et Thomas Sorin, pour le Cavilam, rendent compte pas à pas de leur travail respectif de didactisation des documents de la chaîne de télévision francophone.

Mariela de Ferrari, didacticienne FLE-FLS et directrice des programmes au Comité de liaison pour la promotion des migrants et des publics en difficulté d'insertion, montre en quoi l'utilisation de ces documents, ancrés dans la réalité contemporaine, peut jouer un rôle dans l'évolution des représentations des apprenants et l'accroissement de leur motivation.

Enfin, lorsque l'on est professeur de français, il n'est pas toujours facile de se procurer ce type de document sans avoir recours systématiquement à internet. Pourtant, des solutions existent. Voici également une liste non exhaustive d'ouvrages qui comportent des documents authentiques, souvent accompagnés de textes d'explication.

Le DILF

Vingt ans après le DELF et le DALF, un nouveau diplôme de maîtrise de la langue française pour non francophone voit le jour. Pour tout savoir sur le DILF, consultez notre fiche pratique.

Nouveautés internet


Utilisation pédagogique des podcasts
Comment installer et utiliser un lecteur de podcasts pour la récupération et la diffusion de ressources pédagogiques ?


L'INA met en ligne ses archives vidéo
Depuis le 27 avril dernier, le site Internet de l'Institut national de l'audiovisuel (INA) met à disposition du grand public quelque 100 000 programmes télévisuels et radiophoniques.
Actualités du continent africain

Chaque mois, nous publions de nouvelles brèves traitant de l'actualité de la langue française et de son enseignement en Afrique.

Voici les brèves récemment publiées dans cette rubrique :

République démocratique du Congo : Le Festival des langues d'Afrique ; Pratique et perception du français à l'université de Kinshasa
Gabon : L'actualité gabonaise
Mauritanie : Journaux scolaires et cinéma en Mauritanie
Côte d'Ivoire : L'actualité en Côte-d'Ivoire
Cameroun : Célébration de la Journée de la francophonie
Ouganda : Football et cinéma à Kampala
Les rendez-vous à venir

Colloques, congrès


Journée d'étude : accueil des étudiants étrangers : 1er juin (France)
Congrès "Explorations et rencontres" : 7-9 juillet (Australie)
Colloque "L'intégration des TICE dans l'enseignement des langues : quelles pratiques pour quels résultats ?" : 22-24 août (Belgique)
Colloque international de l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation en Europe : 11-13 septembre (Luxembourg)
Congrès "Globalisation et pluralité" : 31 octobre-2 novembre (Mexique)
Colloque "Francophonie, définitions, représentations" : 23 -25 novembre 2006 (Suisse)
Colloque annuel de l'Association internationale langue et économie : 17-18 novembre (Belgique)

Concours

Prix international Jeunes auteurs
Prix RFI le monde en français
Correspondances de classes
Rendez-vous le mois prochain avec un nouveau dossier consacré au sport !

À bientôt !


L'équipe de Franc-parler.org



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